“Το συναρπαστικό μας ταξίδι στο διάστημα”
Εργαστήρια Δεξιοτήτων Α’ Δημοτικού. ΘΕΜΑΤΙΚΗ: “Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία”. ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: “STEM-Εκπαιδευτική ρομποτική” Δείτε εδώ…
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Εργαστήριο δεξιοτήτων Δ’ δημοτικού – Ανακύκλωση
Σε αυτή τη θεματική ενότητα οι μαθητές/τριες θα συνειδητοποιήσουν την αξία της ανακύκλωσης, θα διακρίνουν τις κατηγορίες ανακυκλώσιμων υλικών και θα υιοθετήσουν στάσεις και δράσεις […]
“Η ανακύκλωση αρχίζει και η γη πανηγυρίζει”
Εργαστήρια δεξιοτήτων Α’ δημοτικού. ΘΕΜΑΤΙΚΗ: “Φροντίζω το περιβάλλον” ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: “Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά” Δείτε εδώ…
“Στα χεράκια τ’απλωμένα δικαιώματα γραμμένα”
Εργαστήρια δεξιοτήτων Α’ τάξης. ΘΕΜΑΤΙΚΗ: “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη” ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: “Ανθρώπινα δικαιώματα” Δείτε εδώ…
“Ένας κόσμος γεμάτος αστέρια”
3η θεματική ενότητα Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της Δ’ Δημοτικού. Θεματική ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ ‘Ένας κόσμος γεμάτος αστέρια” Δείτε εδώ…
“Παίρνοντας χρόνο για παρατήρηση και διαπολιτισμική επικοινωνία”
3ος κύκλος Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Στ’ Δημοτικού – Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη Υποθεματική: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα Δείτε εδώ…
“Πολιτιστική Κληρονομιά: Η περίπτωση του κίτρου Νάξου”
2ος κύκλος Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Στ’ Δημοτικού – Φροντίζω το περιβάλλον Υποθεματική: “Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά” Δείτε εδώ…
“Προχωρώντας μπροστά”
1ος κύκλος Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Στ’ Δημοτικού. Ζω καλύτερα – Ευ ζην Υποθεματική: Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση Τίτλος προγράμματος: “Προχωρώντας μπροστά” Δείτε […]
“Ενδιαφέρομαι και ενεργώ”
3η Θεματική ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Β’ Δημοτικού Σε αυτή τη θεματική ενότητα οι μαθητές καταγράφουν χαρακτηριστικά του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης και της κοινωνικής προσφοράς….. […]
2η θεματική ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Β΄ Δημοτικού
Στη θεματική ενότητα ¨Φροντίζω το περιβάλλον”, οι κύριοι στόχοι μας είναι οι μικροί/ές μαθητές/τριες να: – γνωρίσουν την έννοια του φυσικού κινδύνου – […]